{"id":2387,"date":"2019-10-03T00:08:27","date_gmt":"2019-10-03T00:08:27","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiopuertodelsur.com.ar\/?page_id=2387"},"modified":"2020-10-24T00:39:21","modified_gmt":"2020-10-24T00:39:21","slug":"talleres","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/colegiopuertodelsur.com.ar\/?page_id=2387","title":{"rendered":"Talleres"},"content":{"rendered":"

[vc_row css=\u00bb.vc_custom_1571244704542{margin-bottom: 5px !important;padding-bottom: 10px !important;border-radius: 10px !important;}\u00bb][vc_column][vc_separator color=\u00bbsky\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n

Los talleres son opcionales y funcionan durante el turno tarde.<\/span>
\nEl Taller de Ingl\u00e9s es obligatorio a partir de 3\u00ba a\u00f1o.<\/em><\/span><\/h4>\n

Almuerzo:<\/strong> todos los alumnos almuerzan entre las 13:00 y 13:45<\/span>
\nantes de comenzar con la jornada de la tarde.<\/span><\/h4>\n

[\/vc_column_text][vc_separator color=\u00bbsky\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=\u00bb.vc_custom_1570062875147{background-color: #97aebf !important;border-radius: 10px !important;}\u00bb][vc_column width=\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00bb2468″ img_size=\u00bbfull\u00bb style=\u00bbvc_box_outline_circle_2″][\/vc_column][vc_column width=\u00bb3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n

Taller de Qu\u00edmica y los alimentos<\/span><\/h3>\n

Consideramos a la Qu\u00edmica una ciencia que nos brinda millones de respuestas pero que no cuenta con el apoyo de todos al momento de estudiarla. Por eso creemos que debemos darle un lugar propio y un tanto diferenciado del tradicional. Desde el taller \u201cLa Qu\u00edmica y los Alimentos\u201d, buscaremos darle un giro a esta asignatura que suele ser tediosa para los j\u00f3venes.<\/span>
\nPara ello proponemos llevar adelante un espacio en el que los estudiantes conjuguen lo cotidiano de nuestras vidas, con la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica de la ciencia, enlazando esto con su pensar y sentir, lo que les permitir\u00e1 asimilarlo de una manera diferente, haciendo que puedan interiorizarse de un modo m\u00e1s ameno y real.<\/span>
\nTodos sabemos que la alimentaci\u00f3n es fundamental para una persona, ya que sin nutrientes y energ\u00eda no lograr\u00edamos realizar todas las actividades que desarrollamos a diario. Pero tambi\u00e9n sabemos que es importante tener una buena alimentaci\u00f3n, aunque no siempre lo tengamos tan presente. He aqu\u00ed donde surge nuestra iniciativa, analizar qu\u00edmicamente el comportamiento de los alimentos que consumimos, su valor energ\u00e9tico, procesos que conllevan y propiedades, para lograr una alimentaci\u00f3n sana y balanceada.<\/span>
\nDe esta manera, al no trabajar con la qu\u00edmica como algo aislado, extra\u00f1o, sino entendi\u00e9ndose como procesos que suceden en nuestro interior a diario, como un componente de la realidad, como una parte del todo. <\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00bb2391″ img_size=\u00bbfull\u00bb style=\u00bbvc_box_outline_circle_2″][\/vc_column][vc_column width=\u00bb3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n

Chino Mandar\u00edn<\/h3>\n

El aprendizaje de una segunda lengua extranjera desde la educaci\u00f3n contribuye a mejorar las capacidades del lenguaje y la comunicaci\u00f3n. Particularmente, el idioma chino constituye la lengua nativa m\u00e1s hablada en el mundo lo cual da cuenta de la importancia del aprendizaje del mismo durante la etapa escolar.
\nEn dicho taller se utilizar\u00e1n herramientas desarrolladas, las cuales consisten en el aprendizaje de las palabras a trav\u00e9s de su representaci\u00f3n gr\u00e1fica unida a ilustraciones sencillas que simbolizan dicha palabra. Este m\u00e9todo permite aprender el lenguaje escrito mediante la compresi\u00f3n de su forma b\u00e1sica y significado mediante simples ilustraciones asociadas a los caracteres. Una vez reconocidos los caracteres principales, es posible realizar combinaciones y aprender decenas de combinaciones adicionales repitiendo el proceso de \u201creconocer y combinar\u201d.
\nTambi\u00e9n se realizar\u00e1n diversos juegos que ayudar\u00e1n a los alumnos a ejercitar la memoria y la compresi\u00f3n de los h\u00e0nz\u00ec vistos en las clases, a los fines de aprender los mismos[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=\u00bb.vc_custom_1570062938697{background-color: #97aebf !important;border-radius: 10px !important;}\u00bb][vc_column width=\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00bb2432″ img_size=\u00bbfull\u00bb style=\u00bbvc_box_outline_circle_2″][\/vc_column][vc_column width=\u00bb3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n

Circo y artes esc\u00e9nicas combinadas<\/span><\/h3>\n

El taller de artes esc\u00e9nicas combinadas propone un espacio de confluencia entre diversas ramas art\u00edsticas, como lo son las artes teatrales, musicales y circenses. Teniendo como objetivo principal ampliar el mundo creativo de los ni\u00f1os\/as, nutriendo la expresi\u00f3n, mejorando las capacidades gestuales, orales, corporales, la inteligencia emocional y capacidad social, expresivo-relacional.<\/span>
\nDurante el a\u00f1o se indagar\u00e1 y profundizar\u00e1n sobre distintas disciplinas circenses como: malabares, acrobacia, clown, burbujas; y su posible desarrollo esc\u00e9nico. Dicha diversidad permite que cada alumno pueda encontrar cual es el \u00e1rea expresiva que lo identifica, pudiendo de esta forma trabajar su potencialidad, reforzando la confianza en sus facultades.<\/span>
\nEste taller ser\u00e1, ante todo, un espacio de diversi\u00f3n, pero tambi\u00e9n ser\u00e1 un di\u00e1logo, un reto, un est\u00edmulo, una b\u00fasqueda intensa de herramientas y habilidades, la superaci\u00f3n de los l\u00edmites, la tolerancia a la frustraci\u00f3n, la convivencia entre alumnos, la comunicaci\u00f3n, aumento de la autoestima y la confianza.<\/span>
\nEl taller culminar\u00e1 con una creaci\u00f3n colectiva que potenciar\u00e1 la responsabilidad, cooperaci\u00f3n, y pertenencia, en la cual se pueda apreciar lo vivenciado y aprendido por cada ni\u00f1o durante su paso por el taller.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00bb2393″ img_size=\u00bbfull\u00bb style=\u00bbvc_box_outline_circle_2″][\/vc_column][vc_column width=\u00bb3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n

Atletismo y deportes abiertos<\/h3>\n

El juego es la alegr\u00eda de la infancia y es durante la actividad l\u00fadica que el ni\u00f1o\/a es \u00e9l mismo, lo m\u00e1s valioso es que el ni\u00f1o disfrute del juego.
\nEl objetivo del taller, es brindarles a los ni\u00f1os y a las ni\u00f1as actividades sencillas, accesibles para todos, que concuerden con sus motivaciones y prestar las herramientas necesarias para que los ni\u00f1os y las ni\u00f1as experimenten y conozcan a trav\u00e9s del movimiento todas las posibilidades que tienen a su alrededor.
\nLa educaci\u00f3n deportiva que recibe un ni\u00f1o o una ni\u00f1a es imprescindible ya que a trav\u00e9s de la actividad motriz se abre un abanico de posibilidades para que en la siguiente etapa educativa puedan seguir realizando un deporte.
\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=\u00bb.vc_custom_1570062972843{background-color: #97aebf !important;border-radius: 10px !important;}\u00bb][vc_column width=\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00bb2394″ img_size=\u00bbfull\u00bb style=\u00bbvc_box_outline_circle_2″][\/vc_column][vc_column width=\u00bb3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n

T\u00e9cnicas de Dibujo<\/span><\/h3>\n
\n
\u201cDibujar, pintar, etc., son experiencias y exploraciones de la vida, del sentido y del significado: son expresiones de urgencias, deseos, confirmaciones, b\u00fasquedas, hip\u00f3tesis, adecuaciones, constructividad, invenciones: son una l\u00f3gica de intercambios, solidaridad, comunicaci\u00f3n consigo mismo, con las cosas, con los dem\u00e1s y de juicio e inteligencia en relaci\u00f3n con los sucesos que acontecen\u201d<\/em><\/span>
\nLoris Malaguzzi<\/strong><\/span><\/h5>\n<\/blockquote>\n

El taller de T\u00e9cnicas de Dibujo intentamos guiar al ni\u00f1o a que pueda transportar eso que piensa, siente y sue\u00f1a al papel. El dibujar es una herramienta important\u00edsima en el desarrollo psicomotriz de los ni\u00f1os, adem\u00e1s de fomentar la concentraci\u00f3n, la paciencia y perseverancia, que lo ayudar\u00e1 en cualquier situaci\u00f3n que se le presente a futuro.<\/span><\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00bb2470″ img_size=\u00bbfull\u00bb style=\u00bbvc_box_outline_circle_2″][\/vc_column][vc_column width=\u00bb3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n

Comic<\/h3>\n

No es necesario saber ilustrar, tan solo tener una historia para contar.
\nEl objetivo del taller es la aplicaci\u00f3n del gui\u00f3n a la construcci\u00f3n y elaboraci\u00f3n de c\u00f3mics. Elementos estructura, dise\u00f1o, reglas b\u00e1sicas y la comunicaci\u00f3n guionista\/ilustrador, van a ser el lenguaje para poder fusionar la literatura y el dibujo.
\nCada clase est\u00e1 dividida en lecturas recomendadas y an\u00e1lisis de c\u00f3mic, teor\u00eda y lenguaje del c\u00f3mic y seguimiento de los trabajos personales y ejercicios semanales propuestos. Durante la segunda parte del a\u00f1o, los ni\u00f1os ya est\u00e1n preparados para emprender sus propios proyectos personales bajo seguimiento para su posterior digitalizaci\u00f3n.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=\u00bb.vc_custom_1570063037494{background-color: #97aebf !important;border-radius: 10px !important;}\u00bb][vc_column width=\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00bb2551″ img_size=\u00bbfull\u00bb style=\u00bbvc_box_outline_circle_2″][\/vc_column][vc_column width=\u00bb3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n

Arte<\/span><\/h3>\n

Consideramos que el arte desempe\u00f1a un papel vital en la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os. Al pintar con diversos colores, pinceles o simplemente con las manos, al modelar y manipular los elementos, se desarrollan experiencias perceptivas y sensoriales indispensables para la maduraci\u00f3n emocional.<\/span>
\nEn este sentido es posible aumentar en ellos la percepci\u00f3n, la capacidad selectiva, la expresividad en las manifestaciones, la creatividad individual y colectiva a trav\u00e9s de las diferentes propuestas de trabajo a lo largo de este proyecto pensadas a partir de diferentes fuentes de inspiraci\u00f3n como la curiosidad.<\/span>
\nLas artes nos hacen ver que puede haber m\u00e1s de una respuesta a una pregunta y m\u00e1s de una soluci\u00f3n a un problema.<\/span>
\nEl taller de Arte de este a\u00f1o se centrar\u00e1 en la pintura y la escultura. Abordaremos diferentes t\u00e9cnicas teniendo en cuenta a diferentes artistas, sus t\u00e9cnicas, colores e historia que los llev\u00f3 a sobresalir en el arte.<\/span><\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00bb2471″ img_size=\u00bbfull\u00bb style=\u00bbvc_box_outline_circle_2″][\/vc_column][vc_column width=\u00bb3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n

Huerta<\/h3>\n

El objetivo principal del taller de Huerta y Medio Ambiente consiste en acercar a los alumnos a la producci\u00f3n de vegetales, su cuidado e impacto con el medio. El mismo se realiza de forma te\u00f3rica y pr\u00e1ctica fundamentada en el alcance y la comprensi\u00f3n de los ni\u00f1os. Se les ense\u00f1a los tiempos de producci\u00f3n de diferentes especies de plantas de consumo humano, como as\u00ed tambi\u00e9n las diferentes t\u00e9cnicas y procesos de producci\u00f3n.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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